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Les candidatures spontanées sont toujours les bienvenues.
Envoyez votre candidature par e-mail à : briefkasten@zsl-erlangen.de ou par formulaire de candidature en ligne

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Arbeiten als
Assistance personnelle

Das Zentrum für Selbstbestimmtes Leben Behinderter in Erlangen heißt kurz: ZSL e.V.

Wir suchen Assistenz-Kräfte.
Assistenz-Kräfte helfen Menschen mit Behinderung im Alltag.
Damit sie selbstbestimmt und aktiv leben können.


Was ist uns wichtig?

Wir wünschen uns Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter:

  • die zuverlässig sind,

  • die verantwortungsvoll sind,

  • die offen für andere Menschen sind,

  • die auch in schwierigen Situationen Ruhe bewahren.


Was ist Persönliche Assistenz?

Assistenz bedeutet:

  • Menschen mit Behinderung helfen im Alltag.

  • Ihnen ermöglichen, am Leben teilzuhaben.

  • Ihnen ein selbstbestimmtes Leben ermöglichen.

Auch die Assistenz-Kräfte lernen viel dabei.
Par exemple

  • besser zu verstehen, was Menschen mit Behinderung brauchen,

  • Verantwortung zu übernehmen,

  • Probleme gemeinsam zu lösen.

Viele Assistenz-Kräfte sagen:
Die Arbeit macht Sinn und bringt schöne Erfahrungen.


Wie arbeitet eine Assistenz-Kraft?

  • Meistens unterstützen Sie eine Person persönlich.

  • Vertrauen ist dabei sehr wichtig.

  • Wichtig sind auch:

    ✅ Mut
    ✅ Interesse an Menschen
    ✅ Offenheit
    Bevor Sie sich als Assistent*in bewerben, überlegen Sie bitte:

    • Können Sie auch lange arbeiten (bis zu 24 Stunden oder mehr) und dabei viel Zeit mit einer Person verbringen, die Sie am Anfang noch nicht kennen?

    • Können Sie sich nach den Wünschen der Person richten? Zum Beispiel bei Tagesablauf, Haushalt, Ordnung und Freizeit.

    • Können Sie bei der Körperpflege helfen?

    • Können Sie ruhig bleiben, wenn es mal Streit gibt, und gut mit Kritik umgehen?

    Sie brauchen keine Ausbildung und keine Erfahrung.
    Sie lernen alles Schritt für Schritt.
    Wenn Sie schon Erfahrung oder eine Ausbildung haben, ist das auch sehr gut.


Was können Ihre Aufgaben sein?

Sie helfen zum Beispiel bei:

  • Dingen im Alltag

  • Begleitung außer Haus (zum Beispiel in der Freizeit)

  • Soins

  • Budget

  • Bereitschaftsdiensten in der Nacht

  • Diensten an Wochenenden und Feiertagen

Bei Personen mit Beatmung arbeiten nur speziell ausgebildete Assistenz-Kräfte.

Die Arbeits-Zeiten werden gemeinsam geplant.
Dabei wird auf die Situation der assistenz-nehmenden Person geachtet.


Was bringt Ihnen der Job?

  • Sie sammeln wichtige Erfahrungen im sozialen Bereich.

  • Diese Erfahrung kann Ihnen später im Beruf helfen.

  • Zum Beispiel, wenn Sie eine Ausbildung im sozialen Bereich machen möchten.

 

Arbeiten als
Accompagnement de l'école et de l'inclusion

Rôles et qualifications dans l'accompagnement

In der Accompagnement scolaire (Schule/Uni) und in der Inklusionsbegleitung (Krippe/Kindergarten) arbeiten verschiedene Mitarbeitende.
Welche Person begleitet, hängt davon ab, wie viel Unterstützung das Kind braucht und welche Beeinträchtigung es hat.

Es gibt drei Gruppen:

  • Hilfskräfte: ohne pädagogische Ausbildung

  • Qualifizierte Hilfskräfte: mit mindestens 2 Jahren pädagogischer Ausbildung (z. B. Kinderpfleger*innen)

  • Fachkräfte: mit mindestens 3 Jahren pädagogischer Ausbildung (z. B. Erzieher*innen)

 

Objectif de l'accompagnement scolaire en tant qu'aide à l'inclusion

L'accompagnement scolaire permet aux jeunes handicapés ou atteints de maladies chroniques d'apprendre avec d'autres à l'école et les aide à participer à la vie scolaire quotidienne.

 

Principe : compenser plutôt qu'avantager

Schulbegleitung soll für Gleichheit sorgen:
Das Kind soll wegen seiner Beeinträchtigung keine Nachteile haben.

Bei Tests und Noten darf die Schulbegleitung aber auch keine Vorteile geben.

 

Autant d'aide que nécessaire - aussi peu que possible

Ein wichtiger Grundsatz ist: So wenig Hilfe wie möglich, so viel wie nötig.
Oft ist es gut, erst abzuwarten und dem Kind Zeit zu geben, es selbst zu versuchen. Das braucht Geduld und Einfühlungsvermögen.

Wenn man zu schnell hilft, verlässt sich das Kind vielleicht zu sehr darauf und wird passiv.
Darum braucht Schulbegleitung gute Beobachtung und ein gutes Gefühl dafür, wann Hilfe nötig ist.

 

Une répartition claire des tâches à l'école

Die Lehrkraft macht den Unterricht und ist für alle Schülerinnen verantwortlich.
Schulbegleiterinnen helfen dem begleiteten Kind, dem Unterricht zu folgen und Anweisungen zu verstehen.

Schulbegleiterinnen übernehmen keinen Unterricht.
Sie dürfen den direkten Kontakt zwischen Lehrkraft und Schülerdans nicht ersetzen oder weniger machen.

 

Responsabilité : focalisation sur l'enfant accompagné

Les accompagnateurs scolaires* sont responsables de l'enfant accompagné, pas des autres enfants ou jeunes de l'établissement.

 

Bien équilibrer proximité et distance

Es ist wichtig, die richtige Balance zu finden:
Manchmal ist dauernde Hilfe nötig. Aber Kinder und Jugendliche brauchen auch immer wieder Freiraum, um selbstständig zu werden.

Die passende Lösung wird gemeinsam mit der Einrichtung und der Accompagnement scolaire abgesprochen.

 

Horaires de travail et vacances

Les horaires de travail sont généralement du lundi au vendredi, du début des cours jusqu'à l'après-midi. Il n'y a normalement pas d'accompagnement pendant les vacances scolaires.

 

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Dann schreiben Sie eine E-Mail an:

📧 briefkasten@zsl-erlangen.de

oder verwenden Sie einfach unser Online-Bewerbeformular

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